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Mes enfants atteints de TDA/H. leur fonctionnement et des trucs que j’utilise de Clementine
Dans ses jeux l’enfant hyperactif reste pousse par le turbo d’une fusee. aussi que les autres avancent a Notre vitesse de leur trottinette.
Si l’enfant ne regroupe pas une explication, recommencer en changeant de sens. des fois il entend « a l’envers ». ( aussi moi si je comprends jamais un style. je commence par la fin pour comprendre le commencement :-).
Retenir que diverses expressions ne s’impriment pas au cerveau. faudrait se faire une raison. « calme-toi, fais attention, va moins vite, ne bouge nullement, ecoute-moi, t’emballe jamais, y a des regles a respecter, sois patient, attends 5 minutes. »et plus on lui dit. plus il en rajoute.
On ne devoile pas « il faut faire ». si c’est jamais le projet des 5 minutes suivantes. car l’espace de l’hyperactivite reste virtuel. et recevoir reste une injustice.
L’enfant hyper veut etre le premier, aller plus vite, plus loin. et il ne voit jamais les murs, nos obstacles, les portes. ni meme les mechants meubles qui se jettent concernant lui. Cela croit savoir tout plus faire que vous. il le dit, le revendique. il souhaite faire. et il casse aussi. enfin surtout. et ca le fache. car c’est le style que celui-ci avait en mains qui s’est defonce tout seul. c’est gui?re lui. Dans le cerveau les objets se cassent d’eux-memes, les obstacles l’agressent, les cloisons foncent concernant lui, ou n’avaient pas a etre dans le chemin. Tout comme l’adulte que j’suis qui a une porte qui a fera expres de se refermer dans ma main.
Un super ne deteste de perdre, c’est pour ca qu’il faut savoir lui Realiser croire qu’il a eu.
Se servir du detournement d’attention, mettre d’une magie dans l’ordinaire, reinventer 1 fonctionnement en permanence en se servant du positif des troubles pour diminuer les cotes negatifs.
S’il ne memorise pas sa poesie en la repetant plusieurs fois. Cela s’en souviendra peut-etre mieux en la chantant a une facon. (la mienne fait la version rap. c’est trop drole. et ca marche:-)).
S’il ecrit en gali?re en bleu. essayez nos couleurs de l’arc-en-ciel, peut-etre que l’une d’elle sait mieux rediger.
Parfois Realiser les devoirs ca marche plus dans l’effet d’urgence. sans le laisser reflechir a une autre possibilite. (jouer dans la methode. sitot devoile, sitot fera. et Di?s Que c’est commence. y a plus qu’a continuer, il n’a plus le choix.
Savoir inventer des devises pour chaque situation , avec une dose d’humour. bien passe. « devoirs finis. jouets de sortie »« jouets ranges, a table Afin de se regaler »« sagesse d’un moment, calin maintenant »..
Croire au pouvoir des mots, dire autrement quelquefois ca change bien.
Un hyper a bon nombre d’imagination et se prend vite au jeu.
L’ Avale-Soucis Deborah
Fabriquez avec la enfant, une jolie boite ou pochette en tissus.Le principe : l’enfant y glisse ses soucis, disputes, craintes etc…. ecrites dans votre papier le apri?m, avant d’aller au lit, afin de nos faire disparaitre avec l’Avale-Soucis.
50 facons de dire “tres bien” a son enfant et ainsi l’encourager a perseverer ! Juliette
1. Tu y es 2. Tu y es presque3. Tu es sur la solide voie.4. Exact5. Bien !6. Tu es sur la belle voie a present7. Epatant !8. Exceptionnel 9. Ca, tu me lance tres bien10. Tu travailles vraiment vraiment aujourd’hui11. Tu reussis admirablement12 .Ca c’est du projet bien fait13. C’est mieux que jamais14. Tu apprends vite15. Fantastique !16. C’est bon17. Tu l’as tres bien reussi18. Tu me donnes envie de chanter19. J’apprecie ton boulot ardu20. Tu fais beaucoup d’efforts21. Tu es sur le point de reussir22. Tu fais vraiment des progres23. C’est la bonne facon de faire24. C’est vraiment bien25. Formidable !26. Grand Merci !27. C’est beaucoup mieux28. Tu travailles vraiment tres vite29. Tu as nombre travaille aujourd’hui30. Tu as achete la solution31. Tu as raison32. Je suis tres contente de t’avoir comme eleve, enfant. 33. J’suis tres fiere de toi !34. Tu t’ameliores de jour en jour35. Parfait !36. Je n’aurais gui?re pu faire mieux37. Tu as fera 1 excellent travail38. Tu as tout compris39. C’est vraiment agreable d’enseigner a 1 eleve comme toi40. Bon travail41. Tu t’es surpasse maintenant !42. Je savais que tu y arriverais43. J’apprecie tes efforts44. J’habite ravie de te voir travailler ainsi45. Tu fais du bon travail46. Bon article !47. Je suis tres fiere de ton bricolage aujourd’hui48. Tu m’epates !49. Magnifique !50. Felicitation !
Faire face a toutes les disputes : des trois balles (Josy)
Depuis des annees, j’ai foutu en place « les balles ». J’explique …J’ai trois balles (balles de mousse du boutique a 1euro), une pour le tour de parole, une pour regler les conflits et une en coeur pour les mots doux.Quand ils font conflit entre 2 enfants, celui qui est implique va voir l’autre avec la balle et celui-ci doit l’ecouter.L’enfant doit commencer sa phrase par « Je n’ai pas aime quand…(modi?le : tu m’as pousse) parce que… (modi?le : j’ai eu peur de tomber ou ca m’a fait en gali?re ou je suis tombe dans votre nouvelle ami etc.). Il termine le allez sur mon site message par la phrase : « As-tu compris ? » puis il donne la balle a l’autre.Le fait de repondre oui montre qu’il a recu le message et est pret a apporter une explication.L’accuse a aussi le droit de parole et le premier doit obligatoirement l’ecouter puisqu’il a ma balle. Il a le droit de dire lui aussi s’il y a quelque chose qu’il n’a gui?re aime. Ou il fera des excuses a l’autre.La balle oblige les enfants a s’ecouter. Le fait de dire De quelle fai§on on s’est senti quand l’evenement s’est produit fait reflechir l’autre.La technique fonctionne dans la majorite des cas peu importe l’age.Avec les bambins impulsifs il va falloir souvent repeter. On a parfois l’impression de bien moyen repartir a zero sauf que bien doucement des interventions font un chemin En outre un jour l’enfant mature et arrive a mieux se controler.Cela fonctionne aussi au milieu des ados ou nos adultes.N’oubliez pas la petite balle coeur. C’est la preferee de tous !Un petit « Je felicite » souvent, ca mene loin.
